EdTech普及率は低調も学習効果に期待できる、意識調査結果発表

EdTechに関する意識調査の結果

株式会社イー・ラーニング研究所が実施した、「EdTech活用に関する意識調査」の結果が発表されました。この調査は全国の20歳から59歳の男女を対象に行われ、参加者は500名。調査の期間は、5月14日から19日までの間です。ここでは、その結果について詳しく解説します。

EdTechの認知度

調査によると、EdTechという言葉を聞いたことがあると答えた人はわずか14.7%で、77.2%の人はあまり知識がないと回答しました。この結果は、EdTechが一般的に広まっていない状況を示しています。しかし、同時に多くの参加者が、EdTechが提供する学習支援の効果を感じていることが分かりました。特に、オンライン学習サービスや教育系のゲームアプリの利用が効果的であるとの意見が多く寄せられ、約6割の人がその利便性を評価しています。

EdTechのメリットとデメリット

また、調査ではEdTech活用のメリットについても言及されています。学習者の理解度に応じたカスタマイズが可能で、学習履歴や成績を可視化することができる点が好評です。ただし、同時にデメリットも意識されており、デジタルデバイスへの依存やコミュニケーションの減少、セキュリティリスクなどが懸念されています。これらの意見からも、 EdTechの利用には注意が必要であることがわかります。

EdTech普及の鍵

さらに、EdTechを効果的に活用するためには、指導面の強化や金銭的な支援が必要であるという声が多く上がりました。特に、教育者や保護者への研修、サポートが求められている点が重要です。このように、EdTechの活用を広めるためには、リスクの低減と補助制度の強化が求められると考えられます。

まとめ

最後に、「EdTechの活用はどの程度必要か」という質問に対しては、学びの場に取り入れるべきだと考える人が一定数いるものの、まだ懐疑的な見方も残っています。したがって、今後の政策や社会の動向に注目が集まることでしょう。全体としては、EdTechの可能性に期待を寄せつつ、その課題解決に向けた取り組みが急務であることが伝わる調査結果となりました。