2025年を見据えた非認知能力の育成が親たちの注目を集める！

非認知能力の重要性が再認識される時代

教育における非認知能力の必要性が、近年特に強調されるようになりました。最近、株式会社イー・ラーニング研究所が実施した「2025年総括『非認知能力』に関する意識調査」によると、7割以上の親が非認知能力の重要性が2024年よりも増したと答えています。これは、保護者が子どもの将来を真剣に考え、教育に求める要素が変化していることを示しています。

調査概要

イー・ラーニング研究所が行ったこの調査は、2025年10月3日から30日までの間に、子どもを持つ親や親族の方々307人を対象に紙媒体で実施されました。その結果、非認知能力に対する理解と関心が高まっていることが明らかとなりました。

1. 非認知能力を理解する親たち

調査の結果、約6割の親が「非認知能力」という言葉を「よく知っている」と回答しました。しかし、その一方で、「内容はよく知らない」と答えた親も3割を超え、まだまだ理解が深まっていないことが見て取れました。特に「協働性」や「コミュニケーション力」、「創造力」などが非認知能力として思い浮かべられ、親たちは多様な見解を持っていることが確認されました。

2. 求められる育成の場

保護者たちが学校で非認知能力を育む場として最も期待しているのは、グループワークやディスカッションを含む授業です。この結果から、学校教育の中でのアクティブな学びが求められていることがうかがえます。その反面、非認知能力を高めるための情報不足やカリキュラムの乏しさが課題として浮かび上がっており、まだまだ取り組むべきことが多いことも認識されました。