子どもの学ぶ力を育む！2026年に向けた新たな教育方針とは

子どもの学び方が変わる！2026年に向けた意識調査の結果

教育における新たな方針が浮き彫りになっています。株式会社イー・ラーニング研究所（以下、イー・ラーニング）が実施した「2026年の学びや目標立てに関する意識調査」によると、約70%の親が2026年には今までとは異なる子どもたちの学びを重視したいと回答しました。この調査は、大阪府吹田市に拠点を置くイー・ラーニング研究所が子どもを持つ親を対象に行ったもので、261人の親からの回答を基にしています。

非認知能力へのシフト

調査によると、親たちが特に重視する学びのポイントは「思考力」や「挑戦する姿勢」であり、結果そのものよりもその過程を大切にしたいと考えていることが明らかになりました。約6割の親が最優先の教育目標として「非認知能力の育成」を挙げており、これからの教育が狙うべきは、子どもたちに必要不可欠な基盤を築くことだということがわかります。

2025年の振り返り

2025年を振り返ると、多くの親が「デジタル教材や動画学習」が加速したと実感しています。このことは、デジタルを利用した新しい学びが進む中で、非認知的なスキルや探究的な学びの重要性が再認識されていることを示しています。具体的には、非認知能力の重要性が増していることが多くの親から支持されています。

新年から新たに意識したいスキル

調査では約7割の親が、新年度から子どもに見てほしい「学びのスキル」があると答え、その中で思考力や挑戦する姿勢の重要性が強調されています。特に、子どもたちには「結果」ではなく「プロセス」を重視してほしいと期待する声が多く聞かれます。これは、知識の習得だけではなく、学ぶ楽しさや挑戦する気持ちを育むことが教育にとって重要だという認識の表れです。

身につけてほしい能力

さらに、「2026年から子どもに身につけてほしい能力」としては、「コミュニケーション力」や「好奇心・探求心」が最も多い回答として浮かび上がりました。これが、学びの質を向上させるための基本的なスキルとして意識されていることを示唆しています。親たちは、子どもたちのモチベーションを高めるためにもコミュニケーション能力が大切だと考えているようです。

まとめ

イー・ラーニング研究所による意識調査は、今後の教育における親たちの期待や不安を反映した興味深い結果となりました。2026年に向けた教育には、非認知能力の向上やデジタルを活用した学びが求められています。親たちが意識する新たな学びの形は、これからの教育現場や家庭でも重要なポイントになっていくでしょう。これによって、子どもたちが未来に羽ばたくための力を養う手助けとなることを願っています。