岡山大学大学院生が語るTA経験と今後の挑戦

岡山大学は、地域に根ざした研究大学としての進化を遂げています。その一環として、2026年1月15日、大学院生と菅誠治理事・上席副学長との意見交換会が行われました。この懇談会は、大学院生たちがTeaching Assistant（TA）という役割を通じて、自身の経験を分かち合い、大学教育の質を向上させるための重要な機会となりました。

懇談会の冒頭、菅副学長は参加者に「AIをどのように活用しているか」と投げかけました。これに対し、大学院生たちは各自の研究に関連した文献調査やプログラミング支援、さらには実験結果の仮説を模索するなど、多様な活用法を紹介しました。

続く議題では、大学院生たちがTAとしての業務内容をスケッチブックに示し、その幅広さが明らかになりました。担当科目数は1から4科目と様々な意見があり、それぞれの節目においてどのような支援を行ってきたかを具体的に聞くことができました。

例として、一学生は実験の進捗管理や機器の不具合指摘などのサポートをしてきたと語り、また別の学生は任意提出課題の添削や講義資料の確認・修正業務に携わったことを共有しました。これらの業務は、専門知識を必要とし、自身の成長にも繋がる重要な活動です。

さらに、菅副学長から「TAを経験してよかった点は何か」という問いに、学生たちは多くの前向きな意見を述べました。特に、TAとしての経験が自身の主体性を高め、学ぶことの楽しさを再認識させてくれたという感想が印象的でした。また、授業準備を通じて新たな知見を得ることができ、多くの人々とのご縁が広がったことにも触れていました。

その後の議題では、大学が令和7年度中に発行予定の「TA・SAハンドブック」に関する意見交換も行われました。このハンドブックは、大学院生のTAとしての活動をさらに充実させるための支援が盛り込まれており、実施の高まりが期待されています。

また、懇談会では学生たちからの関心が高い「高度なTA認定制度」についても説明があり、この制度が学びの深度を増す新たなプラットフォームとなることが期待されます。この制度は、大学院生が一定の授業支援活動を通じて指導力やリーダーシップ能力を育むもので、TAとしての質の向上が見込まれています。

今回の懇談会は笑いを交えながらも活発な意見交換の場となりました。参加者の中には、「TAの募集が競争化しているという新たな発見があった」「大学で給与を得ながら学びを深められることは大きな魅力」といった感想も寄せられ、今後のTA制度に対する期待感が高まりました。地域の研究大学としてさらなる発展を目指す岡山大学の取り組みから、目が離せません。取り組みの結果、今後も多くの学生が有意義な学びを得て成長していくことでしょう。これからも岡山大学の進展を共に見守りましょう。